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新型コロナウイルス感染症流行下におけるオンラインロールプレイを活用した精神看護実習の学修効果
https://pu-hiroshima.repo.nii.ac.jp/records/2000084
https://pu-hiroshima.repo.nii.ac.jp/records/2000084aaab80ee-ff81-4739-b4ea-11b199738888
名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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新型コロナウイルス感染症流行下におけるオンラインロールプレイを活用した精神看護実習の学修効果.pdf (2.8 MB)
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Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||||||||||||
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公開日 | 2024-04-21 | |||||||||||||||||
タイトル | ||||||||||||||||||
言語 | ja | |||||||||||||||||
タイトル | 新型コロナウイルス感染症流行下におけるオンラインロールプレイを活用した精神看護実習の学修効果 | |||||||||||||||||
タイトル | ||||||||||||||||||
言語 | en | |||||||||||||||||
タイトル | Learning Effects of Psychiatric Nursing Practice Using Online Role-Plays during the COVID-19 Pandemic | |||||||||||||||||
言語 | ||||||||||||||||||
言語 | jpn | |||||||||||||||||
資源タイプ | ||||||||||||||||||
資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||||||||||||
資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||||||||||||
著者 |
麻生, 浩司
× 麻生, 浩司
× 井上, 誠
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抄録 | ||||||||||||||||||
内容記述タイプ | Abstract | |||||||||||||||||
内容記述 | 2020 年に国内で新型コロナウイルス感染が確認されて以降、精神看護実習でも感染対策が求められ、臨地での対象との関わりに制限が生じた。従来の実習とは異なり、コミュニケーションを通して対象を理解し、自己洞察するなどの十分な学修機会が得られなかった。そこで、2022年の精神看護実習では、実習指導者が患者役と看護師役となり、ウェアラブルデバイス等を活用したロールプレイを実践することで、看護学生に患者と看護師の関係を追体験させ、看護師の視線や距離感,患者との関わり方について理解を深める学修機会を提供した。本稿では、これらの取り組みについて報告する。 | |||||||||||||||||
言語 | ja | |||||||||||||||||
抄録 | ||||||||||||||||||
内容記述タイプ | Abstract | |||||||||||||||||
内容記述 | The psychiatric nursing practice implemented strict infection control measures during the coronavirus disease-2019 pandemic and following the emergence of severe acute respiratory syndrome coronavirus 2 infections in 2020 in Japan. The pandemic limited training opportunities and abilities for students to develop self-awareness via face-to-face interactions with patients, unlike conventional training methods. In 2022, psychiatric nursing instructors started to assume the roles of patient and nurse to train nursing students. They used structured role-playing, facilitated by wearable terminals and other devices, to create valuable learning experiences and facilitate detailed re-enactments of the patient-nurse relationship. This activity deepened the understanding of nursing students about a nurse's role and how nonverbal signals, such as interpersonal distance and gaze facilitated such relationships. This study describes the outcomes associated with this online role-playing initiative. | |||||||||||||||||
言語 | en | |||||||||||||||||
書誌情報 |
人間と科学 : 県立広島大学保健福祉学部誌 en : Humanity and science : journal of the Faculty of Health and Welfare, Prefectural University of Hiroshima 巻 24, 号 1, p. 69-74, 発行日 2024-03 |
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出版者 | ||||||||||||||||||
出版者 | 県立広島大学 | |||||||||||||||||
ISSN | ||||||||||||||||||
収録物識別子タイプ | PISSN | |||||||||||||||||
収録物識別子 | 1346-3217 | |||||||||||||||||
書誌レコードID | ||||||||||||||||||
収録物識別子タイプ | NCID | |||||||||||||||||
収録物識別子 | AA12121256 | |||||||||||||||||
フォーマット | ||||||||||||||||||
内容記述タイプ | Other | |||||||||||||||||
内容記述 | application/pdf | |||||||||||||||||
著者版フラグ | ||||||||||||||||||
出版タイプ | VoR | |||||||||||||||||
出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 |